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991.
党的十九届五中全会提出“建设高质量教育体系”,准确把握高质量教育的内涵对体系建设至关重要。信息化是高质量教育的条件,公平和个性化是主要特征,教师教书育人能力是关键,学生身心健康是底线。我们应在准确理解内涵的基础上“建设高质量教育体系”。  相似文献   
992.
993.
雪冬 《世界文化》2013,(3):40-41
科学巨匠阿尔伯特·爱因斯坦曾经说过:”在一片优美而生机盎然的乡土上与你的家人愉悦地相聚吧!”而这段话,正是我们家族的真实写照。 这是一个清新、绚丽的秋日下午,深红色的枫叶令乡村的山野层林尽染。我们一家人驱车前往我姨妈的湖岸乡舍。  相似文献   
994.
995.
996.
郝宝华 《辽宁教育》2013,(10):90-91
我国的高等教育已经实现了大众化,随着一批批大学生进入社会,大学生就业问题成为了全社会关注和关心的热点。如何看待这严峻的形势以及大学生应该怎样面对激烈的竞争,是值得研究的课题。本文将试图通过分析当前的就业现状和成因,提出几点解决的方法、对策。  相似文献   
997.
流泪的坚强     
从清纯路线到忧郁王子路线,几次转型均没有获得大众的认可,反倒被赋予了闷骚的雅称。吃的是巧乐兹,挤出来的是文章,这就是忧郁小肥牛的真实写照。时刻攥紧拳头,不代表生来就没有温柔,难得一见的清泪,映出你坚强背后的悲愁。风雨后,看通透,誓做硬汉不屈服,坚持到最后。  相似文献   
998.
裂缝是混凝土结构中普遍存在的一种现象,它的出现不仅会降低建筑物的抗渗能力,影响建筑物的使用功能,而且会引起混凝土的碳化,钢筋的锈蚀,影响建筑物的承载能力,因此要对混凝土裂缝进行认真研究、区别对待,采用合理的方法进行处理,并在施工中采取各种有效的预防措施来预防裂缝的出现和发展,保证建筑物和构件安全、稳定地工作。  相似文献   
999.
在小学数学教学中,特别要重视学生口头表达能力的培养,老师在教学中要有计划、有目的的训练学生用口头语言对数学进行表达。由于低年级的学生的思维离不开动作和形象,要在他们感性认识上的基础上让他们说一说,用清楚易懂的语言来表达他们思考的整个过程,使得他们脑、手、口协调发展,来学好数学这门课程。本文通过我对如何提高小学生数学口头表达能力探讨自己的观点,希望帮助小学生更好的学习数学这门课程。  相似文献   
1000.
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